一味出难题，让学生失去了学数学的兴趣，家长又多了经济负担

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闲逛水水水 发表于 2022-6-8 15:21
( ]6 U- [3 R3 k/ {: C8 I$ ~2 v$ H中档都不算人才的话你岂不是该扔进垃圾桶了？中考刷掉一半，剩下的进了高中，这部分上高中的中档的不考虑 ...

兴化仔也是个“人才”，要把他扔到浴池里，如鱼得水

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兴化打工仔 发表于 2022-6-8 15:41
2 h' j$ h% @  l; B中档生有个别名叫做二流学生，普通大学也可以称之为二流学校，那里毕业的也配叫人才？

8 w# T7 [' \: N( O: j" T# I5 T马云算不算人才，曹德旺算不算人才，希特乐算不算人才，人才是怎么定义 的，来给个定义吧

9527

兴化打工仔 发表于 2022-6-8 16:09
来来来，你找第二个马云，第二个曹德旺，第二个美术生出来，特定历

/ `0 x9 Y, O( d4 ?不知你这个人才怎么定义的，难道除了清北，别的院校都不出人才了吗，这次南师大的曹某人不就是个人才嘛，上头条了

shorthao

倾向于“醒悟180”的观点：
1.数学难但还是会有区分的，大家过去是100至150之间，难了，主得分区就到了50~100。
+ `# A0 p: F9 P2.数学难了，题型新了，但知识点还是在考纲以内，所以不是比谁做题 更加仔细认真了，而更能考查知识的融会贯通了。（有点为了科研选拔人才的感觉，和强基计划差不多作用。）
' [# ^. a! e8 c: N6 ?) R4 n8 _3.大家看下《深化新时代教育评价改革总体方案》，有一句“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象。”，也这是大家过去诟病的点，高中为什么苦？三年早上七点到晚上十点，刷多少遍题，就是为了把题做熟，少犯错，但这种低效的学习方式给学生带来在巨大压力和负担，而且对于选拔人才作用不大，甚至有反作用！（所以家长，学校和学生要怎么顺应改变，要考虑下了！）
/ `2 m6 d$ ~4 V, J* Y* f

9527

9527 发表于 2022-6-8 16:12
3 t7 J/ n9 t2 R8 V# M! B2 n不知你这个人才怎么定义的，难道除了清北，别的院校都不出人才了吗，这次南师大的曹某人不就是个人才嘛， ...

% p5 L0 K1 n& `$ w: E) L* C( E各行各业 好的坏的 都有人才，高考不是天，也是人生的一部分，生活的一部分，韦神只是数学领域的人才但生活等方面就不是了，高考是针对所有的考生，你要真是人才 何苦参加高考，竞赛  奥数就可以选拔了

9527

兴化打工仔 发表于 2022-6-8 16:16
被十几万家长问候先人的人才

/ c% c! I8 s1 P+ p9 t你不也是人才嘛，泡澡的人才

闲逛水水水

9527 发表于 2022-6-8 15:35
兴化仔也是个“人才”，要把他扔到浴池里，如鱼得水

什么鱼？长鱼吗

9527

闲逛水水水 发表于 2022-6-8 16:24
: s/ |! b$ M  P  r' w" r什么鱼？长鱼吗

7 \  L4 }( M4 k  P( C又提这个梗，还能不能过去了，看来一辈子都过不去了，不是解释是泡澡时不小心跑进去的嘛

闲逛水水水

兴化打工仔 发表于 2022-6-8 15:41
中档生有个别名叫做二流学生，普通大学也可以称之为二流学校，那里毕业的也配叫人才？

5 U% F, D; R! v' n6 K* [  E& A' X小学都没毕业的人也整天把个985211的挂在嘴上？你说出来的话没一点力量啊
  H, B) g" P6 @; J6 x" O

shorthao

9527 发表于 2022-6-8 16:04
马云算不算人才，曹德旺算不算人才，希特乐算不算人才，人才是怎么定义 的，来给个定义吧

每个人心中对于”人才”的理解不一样，这个和这个人见过的世面有关。
& P" Q4 O+ F* L”兴化打工仔“认为只有上一流大学的才是人才，估计和他的人生经历有关，所以讲再多，他也不一定理解，就不要再解释了，
每个人的人生经历不一样，所以每个人都会和别人不一样，就像世界上不会有第二个马云，第二个曹德旺，也不会有第二个”兴化打工仔“！

9527

试卷越难只会导致越来越卷，何苦呢，大部分都是普通人，让奥数来选拔人才即可，高考还是回归教育的本质吧