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楼主 |
发表于 2021-6-29 10:32:46
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来自 重庆
回答问“有什么用”：单纯只有这数据确实没什么用，但对照一些数据就有意思了。3 w/ n' n4 a' d( K) h
为什么考入高中的男生比女生多了三分之一？这个可以从初中生的男女比例来解释吗？
! P( b) I4 e' M' u E为什么现在街上的中小学里：男生比女生多这么多？各乡镇中小学的男女生比例如何呢？9 h! n* R) R, I5 w
如果和近几年的“大学生男女比例”来对比，为什么又反过来了？
/ `: f2 b/ S4 G但985大学的男女生比例来看，好象能解释了！ ' S: a1 h+ t' t6 O$ m _
但985大学的理工文科的比例是怎样呢？6 `1 G8 @6 a6 |, U U( F* q
1 k) x n1 u- v6 Z分析数据，并理解背后的原因，反思一下，说不定对以后的抉择有些帮助！+ ~: Y0 }9 m3 p% ]$ ^8 `
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回答“这个也要搞性别对立吗？”：搞个统计，出现个男女比例！就是搞对立，那统计局是不是第一个头大？. T$ q: Y) k, p! q: U
. I( f' U# p, u/ j/ L. P& j' W; z
0 _. V# O& `4 Y. O8 S
最后放一个彩蛋：有兴趣的人找找，最近几年的励才七八年级的奖学金得奖人，看看男女生比例变化，这个统计的样本基本是不变的，那变化的原因是什么呢？ |
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发表于 2021-6-28 22:03:17
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