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楼主 |
发表于 2021-6-29 10:32:46
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来自 重庆
回答问“有什么用”:单纯只有这数据确实没什么用,但对照一些数据就有意思了。4 p, C6 [2 c/ T O5 w
为什么考入高中的男生比女生多了三分之一?这个可以从初中生的男女比例来解释吗?
' }1 [* P# v H* Q为什么现在街上的中小学里:男生比女生多这么多?各乡镇中小学的男女生比例如何呢?
8 ~1 c) k9 O/ C, a- s. e* U$ x) J如果和近几年的“大学生男女比例”来对比,为什么又反过来了?' L7 h, R+ c% i8 \
但985大学的男女生比例来看,好象能解释了!
! v' b7 G- D! {但985大学的理工文科的比例是怎样呢?
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分析数据,并理解背后的原因,反思一下,说不定对以后的抉择有些帮助!
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回答“这个也要搞性别对立吗?”:搞个统计,出现个男女比例!就是搞对立,那统计局是不是第一个头大?
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最后放一个彩蛋:有兴趣的人找找,最近几年的励才七八年级的奖学金得奖人,看看男女生比例变化,这个统计的样本基本是不变的,那变化的原因是什么呢? |
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